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第115章 判断和作业的目的 (3 / 4)

作者:熊猫的大木屋 最后更新:2025/7/4 2:59:28
        “她和我的眼神交流很少,对外界的刺激淡漠感很强,互动性也很弱。”

        “在她的主诉中,现在的生活已经开始进入一种精力下降的【疲惫感】状态,这不是一个好信号。”

        “最让我感到危险的是,她因为学习,对生活中的其他事情已经开始出现【无趣感】,而且已经持续了数个月、乃至于半年以上——这更是一个非常不妙的信号,也是因此让我开始以【抑郁】为方向向下去探索。”

        “随后我就剖析出了更多:社交焦虑、不配得感、可能还有一些原生家庭的问题,这些我都只是浅尝辄止没有深入,但也都是不能忽视的。”

        “而最重要的是——”

        南祝仁的手点了点自己的脑袋:“认知。”

        认知不良的人,就好像在医学和运动上先天体弱、亦或者其他异常体态的人,会远比其他的“标准人”更容易受伤。

        “就算勉强把现在的学业问题解决了,之后她也可能因为其他更多的原因而重返咨询室。”南祝仁道。

        “所以,她需要后续的咨询干预,来改变她的认知。”

        这种观点就是心理学四大主流学派中【认知主义】学派的观点,同时也是【认知行为疗法】的基础。

        ……

        夏天看着南祝仁眼神中开始带着星星。

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