“这是刚刚咨询结束之后，我让夏天带着那学生做的量表。都是只有十道题左右的小量表，你应该能看懂。”
三个量表。
最上面的是社交回避及苦恼量表（SocialAvoidanbsp;andDistressScale，SAD）。
中间的是焦虑自评量表(Self-RatingAyScale，SAS)。
最下面的是抑郁自评量表(Self-RatingDepressionScale，SDS)。
中心负责老师的专业素养让他近乎本能地去寻找量表评分中几个关键问题的选项，在看清之后，他的眼神凝固住了。
南祝仁默默地补了一句：“这是在咨询之后才进行的量表施测，理论上来讲，她在来做咨询的时候得分会比现在更高。”
中心负责老师如梦初醒，近乎是以抢的手法把这些资料从南祝仁手中夺了过来，然后以最快的速度回到工位上。
掏出量表参考工具，开始手动计算得分，然后再次凝固住了动作。
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