八点，试卷分发。
试题与昨天也没有太大的变化，同样是三道题。
一旦进入做题状态，李泽翰瞬间收敛起所有心思，专注看向题目，仿佛换了个人。
这道题题目还是很好理解的，意思是说，有2025个核桃被打乱了，放在一个圆周上，每个位置核桃的编号是已知的。
然后在接下来的2025次操作中，每次操作第k个核桃的左右两个核桃，要证明必然存在某一次，k个核桃两边核桃编号，一个比k大，一个比k小。
看到这道题，李泽翰心中就已经有了思路。
初中就学过，遇到存在性问题的证明，第一时间应该想到反证法。
假设这2025次操作中，k两边的核桃编号都比k大，或者都比k小。
这种关系是比较难描述的，这个时候，自然而然的就能想到染色法。
这也是在解决存在性问题时的常用方法，染色之后，就能对构成的点线面角等进行数量和性质进行分析，以此来简化问题，让问题变得更直观。
对应到这道题，可以在第k次操作中，对第k个核桃进行染色，比如，染成黄色。
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