“不过我倒是觉得，以后可能是小余玩她们了。反正我们一直对他很好，以后他投桃报李，也该多操操我们。”
何疏钰笑着说：“我们有优势。”
上课的我并不知道何疏钰和朱盈的对话，正认真地上着课，但我发现这个班的学生对我来上课也感到兴致缺缺。
于是我增加了互动，也时不时开个玩笑，讲点故事，语文本来就适合和故事结合起来讲。
结果效果不错，不少人被我吸引了注意力。
下课前，我灵机一动，给他们布置了一个作业：写一篇关于我的作文，不限字数和内容，并且下周一才交。
并且保证以不计名的方式提交，这样就可以避免他们不敢说真话，同时我会选出五篇写得最好最真实的进行展示和表扬。
他们虽然不知道我在搞什么鬼，但也无法反驳。
下课后我叫来了语文科代表，寻问了作业情况。
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