即便有老师愿意讲，讲的也是翻译教学、语言习得、文学背景，并不符合科学的主题。
虽然外语教育也在发展，也有教材、对外交流的成果。
但是讲座面向的是全校听众，不是外语专业内部课，并不适合面对几百人谈改革大势。
而现有的几个适合讲课的人选，这两年都在外事翻译口跑任务，根本抽不出完整时间。
总之，闹心！
就在高红鸣琢磨怎么给校团委答复的时候，
一个年轻老师拿着份批文，风风火火的走进外语系办公室。
“主任，奖励批下来了。”
“给我看看。”
高红鸣猛地坐直，接过批文，快速看了起来。
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