至于振兴乡村教育，也得等到教育改革推行下去后才能开始实施。
相比于全县的教育改革，振兴乡村教育这事更大，耗费的钱会更多，牵扯到的部门也将更多。
所以，乡村教育不急于一时。
全县的教育改革工作正式开始，文件早就准备好，县教育局的局领导在一次次改革会议中学习改革文件，深刻领悟教育改革计划中的每一条款项，有问题的立刻提出来，左开宇也就现场解答。
毕竟，教育改革还得是县教育局来推进，左开宇接下来只负总责。
杨致远成为了全县教育改革的先锋官，他每日都要到教育局去处理各种事情，因为教育改革一经推行，全县三十几个乡镇的学校校长与副校长都要来开会。
开完会后，有些校长对教育改革领悟不深，还要把他们留下来学习，认真讲解，直到他们彻底领悟教育改革的深层意思。
同时，左开宇还专门成立了一个临时的工作小组，在县教育局的领导下，让孙紫薇筛选出参加文艺汇演的中小学生。
孙紫薇找到左开宇，她希望左开宇同意她用乡村的留守儿童去参加文艺汇演。
左开宇对此表示同意。
接下来，孙紫薇开始带领着一群留守儿童在县城进行节目排练，衣食住行全由县教育局负责。
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