同时，不仅要让学生提高成绩，还要一切以学生为中心，否则只注重学习，不注重学生的学习感受与学习环境，学生的评测那一关也不好过。
这些措施实施下去后，县城里倒是一片祥和，可是下面乡镇里的学校已然起了舆论。
几个乡镇学校联合在一起，到了教育局，要向教育局的局长与分管教育口的副县长反映情况！
左开宇得到消息后，立刻答应下来，表示群众的声音必须得听，不听就是要走与群众相反的路线。
杨致远还以为左开宇会逃避，没想到左开宇竟然要参加这个反映大会。
毕竟这个反映大会闹得很大。
起因是这样的，一个乡镇初中的老师对县城几所学校的清查进行了点评，认为县城几所学校的清查是应该的，因为县城的几所学校占据了全县教育资源的百分之五十。
剩下的百分之五十才分配给了下面各乡镇的学校。
县城的学校占据这么多教育资源，早就应该被清查，而乡镇的学校则不应该，因为乡镇学校的老师都很辛苦，完全比不了县城学校的老师。
这个言论一经传开，得到了各乡镇老师的拥护。
对于乡镇老师来说，他们觉得县城这一套是完全不适用于乡镇学校的，首先教育资源分配就不公平，其次便是所教的学生情况也不同。
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