斯普劳特教授的语速越来越快。
“我们是不是可以教学生，去感受一株剧毒植物的情绪？
它什么时候是饥饿的？什么时候是满足的？什么时候是受到了惊吓，即将发起攻击的？”
“用魔力去感知它们的状态，就像用心境镜去照见一个人的内心！而不是等到它已经把触手缠到你的脖子上时，才去念那个该死的火焰熊熊！”
“这……这太疯狂了，波莫娜！”
弗立维惊叹道。
“你的意思是，让学生和一棵毒蘑菇……共情？”
“是分析！”
斯普劳特教授立刻纠正道，她的用词不自觉的带上了几分道格拉斯式的精准。
“就像你说的战术吟唱一样！这不是情感泛滥，而是对目标状态的精准分析！是在为下一步的行动，无论是安抚、绕行还是攻击，提供最准确的情报！”
“从如何打败它，变成如何理解它！哦，梅林啊，这能让温室里的事故率降低至少一半！”
两位教授的眼中都充满了激情，那是教育者找到了全新道路时才有的光芒。
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