“陈校长，有个好消息告诉你！”
“什么好消息？”
“对于这一次的论坛邀请上，已经有不少教授表示将会出席，就在刚刚苏黎世联邦理工学院的黄教授致电会准时来到鹭岛！”
“黄秋霆黄教授吗？”听到这个黄教授，陈灏愣了一下，随后不确定地问道。
……
还没写完，实在抱歉！正在写，1点前补充完！
……
北大元培通识课程体系
1、从开办以来并没建立起来。这也是开办之初并未设想、而至今没有实现、从而影响这一实验效果的一个重要原因。这个实验的目的是建立一套类似于美国一流文理学院的通识教育体系，但开办了十几年，这个目的并未达到。你在网上可以搜到关于北京大学元培通识教育的许多评论文章，褒贬不一。但一句话，这个实验并不成功。
2、北大元培学院是通识教育为主的，但目前它的培养模式并非自己开设通识教育课程，而是采用的拼盘式通识的方法，这种方法是否好有待讨论，但是目前国内的教育环境，很难开设独立的通识教育课程，这也许就是楼上所说的“实验失败”吧。
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