无论是港城，还是津门，亦或者是给现在的人看，给以后的人看，对于吴老师，对于那个孩子，他们都要更加主动。
所以，这个孩子要放在她的名下，放在李学武的名下。
名不正，言不顺，是李学武在用人，不是李学文在用人。
夫妻一体，顾宁知道，在享受背后这些关系给她带来的富足或者生活时，她得为李学武做些什么，
其实也不能说顾宁跟着李学武学的市侩了，以前单纯，现在更多了算计。
在顾宁看来，人情世故如果也要用算计来形容的话，那父母亲情也逃不开这个范畴。
不然为啥有养儿防老的说法。
善心与义举，在生活的选择中并不会与趋利避害所冲突，在顾宁的心目中，李学武做的已经够好的了。
收养李姝，李学武从未解释过当时的情况，还是后来父亲跟她讲过。
可从李家的每个人，包括李学武在内，对待李姝的态度上，完全看不出当时的无奈。
是进了李家的门，就是李家的人，还是说，他本身就拥有一颗纯真善良的心。
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