“大家想象一下，鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的白鹅嬉水图，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力……”
一节课，讲述的十分生动。
下课铃声响起，田雨林推了推鼻梁上的眼镜，大肆的赞赏：“好，果然还得是年轻人，虽然是一首《咏鹅》，但我听起来仍然觉得荡气回肠，来，我们给姜老师鼓鼓掌。”
所有老师都给姜季诺鼓掌，虚荣心获得了极大的满足。
“姜老师，走，去我办公室，我跟你商量商量接下来的工作。”
田雨林点头轻笑，姜季诺心里欢喜。
很简单，来到乡村小学已经半年多了，这是要给自己转正，找自己谈话！
否则，不会莫名其妙的来听自己的课！
“姜老师，咱们聊聊。”
在办公室内坐下，姜季诺兴奋的都不敢说话。
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